V3.6.1 p20170721 

花間一壺酒，獨酌無相親；舉杯邀明月，對影成三人。一個風流才子，自斟自飲，悲傷嗎？或許吧，惆悵嗎？應該吧。我歌月徘徊，我舞影零亂；醒詩相交歡，醉后各分散。但他在借酒消愁時，可以自舞自蹈，他在醉時，有一個永生的陪伴，或許對他來時這是一個安慰、一個美好而浪漫的事情。每一句詩句，都有它的意境；每一首詩，都有他的故事；宋詞--古代明珠，但唐詩也毫不遜色，有人說：唐詩重在他的意境，唐詩的美也重在它的氣氛，它的精髓也依然如故，這本書講解唐朝的每個時期，包括他的發展史，各種文化的姿態，唐朝與唐詩的關係，作者在書裡曾寫道唐詩是用一個又一個優美的字句來傾訴情感，我認為藝術也不過如此了吧，而這本書詳細分解賞析了每個唐朝時期，每首詩，有些詩句，說它文采華茂，音韻鏗鏘，有的則剖析了它背後的意蘊，有的則領會了它歌頌的含義，我們了解詩，不求會作詩但求會吟詩，不求能理解詩人的感受，但求不否認他的詩句，而這本書給我們看到了詩人所表達出來的情感，所傾訴的委屈，但也給我們看到那時唐朝的詩句時代，一個鼎峰的時期，一個文采斐然的時代，而這本書則把唐朝、唐詩推廣給現在的世紀，這是一個科技的時代，而唐朝古詩則有我們沒有的浪漫情懷以及優雅古風的氣質，這是我所領會到的，但我們也應該去理解它背後的故事，所領悟的對人生的感悟，或許每個詩人對人生的的感悟都不相同，但只求我們能理智分析他背後的意義。

這本書讓你全盤認識唐詩精髓、深入體驗唐詩之美。這本書講述的是一位老師對於唐詩的看法，裡面講的，不單單是這首詩的文字和句式，而是從多個方面著手，比如從唐詩的發展史，唐詩為什麼興盛起講，然後再到每一首詩背後的故事，訴說這首詩的故事更結合了作者的感受，詩人的感受，甚至是唐朝的文化時代的背景等等等等，深入的剖析了一首詩，從這首詩領會到，歷史的故事作者的心情甚至人生的哲理。 在看完這本書瞭解完作者是怎樣看唐詩，再看看我們中學生。其實我認為我們學唐詩，做的不應該是去背唐詩，這樣只會讓我們對這些經典文學產生一定的抗拒感，覺得它們枯燥無聊，但這是因為我們沒有深入學習的原因所導致的。看完作者對唐詩的見解我並不覺得唐詩是一個非常無聊的文學題材，但平常學習時又對它是完全提不起興趣。我想說，我們的側重點放錯了。背唐詩不難，重要的是意境的想像與感受。我們學習唐詩或者任何詩歌，如果要讓你學習這首詩變得有意義，你所做的肯定不是去背詩，而是去思考這首詩和去解讀這首詩，從而深入的品位這首詩的意味，在這首詩裡悟出人生的道理，生活的經驗，這才是唐詩有意義有趣的地方也是我們學習的根本所在。